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寫作班
民國八十八年八月本監成立寫作班，為延續讀書會更上層樓的學習課程，毅然決然的參 加寫作班。
九月寫作班開課，於中央台集合後，朝向教室出發，興奮的抵達教室，我有重聽之故， 就選在前排第一位就座。老師來了，老師自我介紹，我的名字蘇士雅，留學法國返國後，現 在任職台灣時報副刊主編，筆名蘇晏。老師平易近人，講話似大珠小珠落玉盤似的，有如電 視台新聞節目的主播，講話頭一晃一晃，秀髮半遮面，似面對囚犯的畏懼感，手一撩，作家 的風範浮上臉，講課微枝末節井然有序，條理分明。我知道我的文學水平低，但在此名師指 引下，我要認真學習並受教。
老師說：「寫作有個最重要的原則需牢記在心，就是有話必說，無話不說，說須心口如 一，不能抄襲。」不能抄襲有一個基本原則即是：「每遇到可說的話，就要抓住機會，馬上 就寫，要極力使寫出來心裡所想的恰相符合。」習文有如習畫，需常備一個速寫簿帶在身邊， 遇到一片風景，一個人物，或是一種動態，覺得它新鮮有趣，可以寫就隨時速寫，寫得不像， 再細看擺在面前的模特兒，反覆修改，務求其像而後已。這種工夫做久了之後，一可以養成 愛好精確的習慣。二、可以逐漸養成藝術家看事物的眼光，在日常生活中時時可發現值得表 現的情境。可以增進寫作的技巧，逐漸使難寫的成為易寫。
在初寫時，我們必須謹守著，一、知道清楚的，二、易於著筆的兩種材料的範圍，現在 把這兩層分開來說，其實最重要的條件還是知道清楚，知道不清楚就不易於著筆，我們一般 人至少對於自己日常生活知道比較清楚，所以寫日記是初學寫作的最好方法。把日記當作一 種寫作的訓練，把本身有趣的材料記得有趣。如果有相當的敏感，到處留心，一日之內值得 記的見聞感想絕不曾缺乏。一番家常的談話，一個新來的客人，街頭一陣喧嚷，花木風雲的 一種新變化，讀書看雜誌得到的一陣感想，聽來的一件故事，總之：一切動靜所生的印象， 都可以供你細心描繪，成為好文章。選擇是寫作重要的工夫，你每天達一件最值得記的，把 它記得妥妥貼貼，記成一件「作品」出來，那就夠了。
上過老師的課後，收拾胡思亂想的心情，能像過去在雲林監獄讀商科孜孜不倦的學習精 神，成為在寫作中加倍用功的動力。就在囚室方寸之地，棋盤墊著置物櫃當書桌，侷限在斗 室一隅，認真的學習寫作。當同學插科打譁時；我就全神灌注於寫作。當心情快樂時，我迫 不及待要將快樂的原委繪出。當不如意時，我就埋首寫作上，以發洩不如意的種子。當我寂 寞時；寫作伴隨我，以驅離寂寞的侵襲。
要怎麼收穫先怎麼栽！我投稿台灣時報的短文「憬悟的睏龍」、「等待」先後上報，發 表是一種激發，它鼓舞找吏專心耕耘，是學習的開始。我把稿費全捐贈新竹德藍兒童中心， 略表對社會的虧欠，今後將行善彌補積欠的罪孽。
轉眼一年過去了，那天上課老師說：「我將前往法國，不能來教你們了，他日希望能看 到你們的好作品。」
我愣住了，離情依依的說：「謝謝老師這一年來辛勞的教導，使我學了不少，心靈也成 長了很多，祝老師身體健康，旅程愉快！」不知監方是請不到老師或經費有限，寫作班就無 疾而終了！徒留下孜孜不倦的我，及我踏實寫作日子裡的美好回憶。於是，我輾轉報名松柏 讀書會，因受寫作班的歷練，寫心得報告，順暢無阻。
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